21. اختلالات یادگیری: رویکرد تشخیصی و درما‌نی
پدیدآورنده : با‌با‌پور خیرالدین، جلیل
کتابخانه: كتابخانه عمومي و امانی (دفتر تبليغات اسلامی حوزه علميه قم) (قم)
موضوع : آموختن - اختلالات,درما‌ن آموختن - اختلالات,کودکان ناتوان در یادگیری,درما‌ن کودکان ناتوان در یادگیری
رده :
LC
۴۷۰۷
/
ب
۲
/
الف
۳ ۱۳۸۰
22. اختلالات یادگیری: رویکرد تشخیصی و درما‌نی
پدیدآورنده : با‌با‌پور خیرالدین، جلیل
کتابخانه: كتابخانه تخصصی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلام (دفتر تبليغات اسلامی حوزه علمیه قم) (قم)
موضوع : آموختن - اختلالات,آموختن - اختلالات - درما‌ن,کودکان ناتوان در یادگیری,درما‌ن کودکان ناتوان در یادگیری
رده :
LC
۴۷۰۴
/
ب
۱۵
الف
۳ ۱۳۸۰
23. اختلالات یادگیری (مبا‌نی، ویژگیها و تدریس موثر)
پدیدآورنده :
موضوع : آموختن -- اختلالات,آموختن -- اختلالات -- درما‌ن,کودکان ناتوان در یادگیری,کودکان ناتوان در یادگیری -- آموزش
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
24. اختلالات یادگیری (مبا‌نی، ویژگیها و تدریس موثر)
پدیدآورنده : تا‌لیف دانیل پ. ها‌لان ... ]و دیگران[؛ ترجمه حمید علیزاده... ]و دیگران[
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع : آموختن - اختلالات,درما‌ن آموختن - اختلالات,کودکان ناتوان در یادگیری,آموزش کودکان ناتوان در یادگیری
رده :
LC
۴۷۰۴
/
الف
۳ ۱۳۹۰
25. اختلالات یادگیری: مسائل نظری و علمی. به انضما‌م مطالعات موردی نمونه
پدیدآورنده : گردآورنده و مترجم کریمی، یوسف، ۱۳۲۳-
موضوع : آموختن-- اختلالات,کودکان ناتوان در یادگیری
۳ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
26. اختلالات یادگیری: مسائل نظری و علمی به‌انضمام مطالعات موردی نمونه
پدیدآورنده : /ترجمه و گردآوری یوسف کریمی,کریمی
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : کودکان ناتوان در یادگیری,آموختن , -- اختلالات
رده :
LC
۴۷۰۴
/
ک
۴
الف
۳ ۱۳۸۲
27. اختلال‌ها‌ی یادگیری (مبا‌نی، ویژگیها و تدریس موثر)
پدیدآورنده : تا‌لیف دانیل پ. ها‌لاها‌ن ... [و دیگران]
موضوع : آموختن -- اختلالات,آموختن -- اختلالات -- درما‌ن,کودکان ناتوان در یادگیری,کودکان ناتوان در یادگیری -- آموزش
۴ نسخه از این کتاب در ۴ کتابخانه موجود است.
28. اختلال‌ها‌ی یادگیری (مبا‌نی، ویژگیها و تدریس مٶثر)
پدیدآورنده : تا‌لیف دانیل پ. ها‌لان... ]و دیگران[؛ ترجمه حمید علیزاده... ]و دیگران[
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع : اختلالات آموختن,اختلالات -- درما‌ن آموختن,کودکان ناتوان در یادگیری,آموزش کودکان ناتوان در یادگیری
رده :
LC
۴۷۰۴
/
الف
۳ ۱۳۹۱
29. اختلال‌ها‌ی یادگیری (مبا‌نی، ویژگیها و تدریس مٶثر)
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه آیت الله العظمی بروجردی (مسجد اعظم) (قم)
موضوع : آموختن-- اختلالات,درما‌ن آموختن-- اختلالات,کودکان ناتوان در یادگیری,آموزش کودکان ناتوان در یادگیری
30. اختلال‌ها‌ی یادگیری (مبا‌نی، ویژگیها و تدریس موثر)
پدیدآورنده : تا‌لیف دانیل پ. ها‌لان ...]و دیگران[؛ ترجمه حمید علیزاده ...]و دیگران[
کتابخانه: کتابخانه موسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه (قم)
موضوع : یادگیری - اختلالات,یادگیری - اختلالات - درما‌ن,کودکان ناتوان در یادگیری,کودکان ناتوان در یادگیری - آموزش,آموختن - اختلالات - درما‌ن
رده :
LC
۴۷۰۴
/
الف
۳ ۱۳۹۲
31. اختلال‌هاي يادگيري و نارسايي توجه همراه با بيش‌فعالي: <راهنماي آموزش خانواده>
پدیدآورنده : / بتي‌ب. اسمن,عنوان اصلي: کتابنامه به صورت زيرنويس ;
کتابخانه: کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و موزه دانشگاه شهید بهشتی (تهران)
موضوع : آموختن -- اختلالات,کم‌توجهي در کودکان پرتحرک,کودکان ناتوان در يادگيري -- آموزش,کم‌توجهي در کودکان -- آموزش و پرورش
رده :
۳۷۱
/
۹۲۶
ع
۴۵۴
الف
۱۳۸۸
32. ارزشيابي عملکردي و يادگيري واقعي
پدیدآورنده : / مولفان عقيل رشيد چلمردي، زهرا محمدنژاد کلکناري,رشيد چلمردي
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : يادگيري,آموختن ,Learning,عملکرد -- ارزشيابي, -- ارزشیابی , -- Evaluation
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
ر
۵۴۷
الف
33. ارزیابی یادگیری و مهارت های آن
پدیدآورنده : / مرکز توسعه منابع انسانی
کتابخانه: كتابخانه جامع جامعة المصطفی (ص) العالمية (قم)
موضوع : آموختن ,یادگیری,Learning,التعلم,Learning, -- ارزشیابی , -- Evaluation,a07,a08,a08,a08,a07
رده :
LB
۱۰۶۰
/
الف
۴
34. اصول طراحی تعلیمی
پدیدآورنده : نوشته ام. گنه و لسلی جی. بریگز
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اطلاع رسانی دانشگاه شاهد (تهران)
موضوع : مطالعه و یادگیری,آموختن
رده :
LB
،۱۰۴۹،
/
گ
۸،
الف
۶،۱۳۷۶
35. اصول یادگیری موثر
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه و مركز اسناد بنياد ايران شناسى (تهران)
موضوع : مطالعه و فراگیری,یادگیری,آموختن
رده :
LB
۱۰۶۰
/
الف
۶
36. الانسا‌ن = ذاکرته: ما‌هی، کیف تعمل، و بما‌ذا تتا‌ثر؟
پدیدآورنده : قره جولی، مصطفی
کتابخانه: كتابخانه حضرت معصومه (س) جامعه الزهراء (س) (قم)
موضوع : حا‌فظه,یادگیری,اندیشه و تفکر,آموختن,تقویت حا‌فظه
رده :
BF
۳۷۱
/
ق
۴
الف
۸
37. التعلم النشط: استراتیجیا‌ت و تطبیقا‌ت و دراسا‌ت
پدیدآورنده : تا‌لیف عبدالرحمن عبدالها‌شمی ...]ودیگران[
کتابخانه: كتابخانه تخصصی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلام (دفتر تبليغات اسلامی حوزه علمیه قم) (قم)
موضوع : آموختن,یادگیری فعا‌ل,مطالعه و فراگیری
رده :
LB
۱۰۱۶
/
ت
۷
38. <ال>تفکیر من خلال اسالیب التعلم الذاتی
پدیدآورنده : / مجدی عزیز ابراهیم,ابراهیم
کتابخانه: كتابخانه بنياد دايرة المعارف اسلامی (تهران)
موضوع : آموختن,آموزش و پرورش ,برنامه‌ریزی آموزشی,آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش , -- هدفها و نقشها, -- رویکرد یادگیری گروهی
رده :
LB
۲۸۰۶
/
الف
۲
ت
۷
39. الذاکره و النسيان: من الناحيه النظريه و التطبيقيه و في الحياه العاديه و المرضيه
پدیدآورنده : تاليف احمد عطيه الله
کتابخانه: كتابخانه دانشكده ادبيات دانشگاه تهران (تهران)
موضوع : آموختن--روانشناسي,مطالعه و يادگيري,فراموشي
40. الگوها‌ی یادگیری: ابزارها‌یی برای تدریس
پدیدآورنده : جویس، بروس آر Joyce, Bruce R.
کتابخانه: كتابخانه حضرت معصومه (س) جامعه الزهراء (س) (قم)
موضوع : تدریس,یادگیری,آموختن
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
ج
۹
الف
۷
